וּבַמֶּ֥ה

Análisis del alfabeto

La palabra

1. word🔊 וּבַמֶּ֥ה

   u-va-ME

   y en qué
2. phraseyour reading level🔊 וּבַמֶּ֥ה תֵאָסֵ֖ר

   u-va-ME te-a-SER

   y en qué podrías ser atado
3. clause🔊 וּבַמֶּ֥ה תֵאָסֵ֖ר לְעַנּוֹתֶֽךָ׃

   u-va-ME te-a-SER le-a-no-TE-kha

   y en qué podrías ser atado para someterte
4. sentence🔊 וַתֹּ֤אמֶר דְּלִילָה֙ אֶל־שִׁמְשׁ֔וֹן הַגִּֽידָה־נָּ֣א לִ֔י בַּמֶּ֖ה כֹּחֲךָ֣ גָד֑וֹל וּבַמֶּ֥ה תֵאָסֵ֖ר לְעַנּוֹתֶֽךָ׃

   va-TO-mer de-li-LA el-shim-sHON ha-gi-DA-na LI ba-ME ko-KHA-kha ga-DOL u-va-ME te-a-SER le-a-no-TE-kha

   y ella dijo Dalila a Sansón por favor, di a mí en qué tu fuerza es grande y en qué podrías ser atado para someterte

Exégesis

vatomer {וַתֹּ֤אמֶר | wa-ttōʾ-mer} 'y dijo'; Delilah {דְּלִילָה֙ | də-li-lāh} 'Dalila'; hagidah-na {הַגִּֽידָה־נָּ֣א | hag-gî-ḏāh-nā} 'dime ahora'; bameh {בַּמֶּ֖ה | ba-meh} 'en qué'; uvameh {וּבַמֶּ֥ה | u-va-meh} 'y en qué'; kochakha {כֹּחֲךָ֣ | kō-ḥă-ḵā} 'tu fuerza'; gadol {גָד֑וֹל | gā-ḏōl} 'grande'; te’aser {תֵאָסֵ֖ר | tē-ʾā-sēr} 'serás atado'; le’anotekha {לְעַנּוֹתֶֽךָ | lə-ʿan-nō-ṯe-ḵā} 'para afligirte'. El uso del vav consecutivo en vatomer marca la introducción del discurso directo; hagidah-na como imperativo Hifil enfatiza la urgencia; las interrogativas paralelas bameh y uvameh estructuran las preguntas sobre la fuente y la vulnerabilidad de la fuerza; la combinación de te’aser en voz pasiva y de le’anotekha con finalidad sugiere sometimiento mediante aflicción, generando tensión dramática.

Raíz y etimología

raíz b-m-h🔊 ב־מ־הbet-mem-he

“en qué, interrogación”