ἢ

Análisis del alfabeto

La palabra

1. word🔊 ἢ

   Ê

   o
2. sentence🔊 Νῦν δέ ἀδελφοί ἐὰν ἔλθω πρὸς ὑμᾶς γλώσσαις λαλῶν τί ὑμᾶς ὠφελήσω ἐὰν μὴ ὑμῖν λαλήσω ἢ ἐν ἀποκαλύψει ἢ ἐν γνώσει ἢ ἐν προφητείᾳ ἢ ἐν διδαχῇ

   NYN DE a-del-PHOI e-AN EL-thô pros hy-MAS GLO-sais la-LÔN TI hy-MAS ō-phe-LÊ-sō e-AN MÊ hy-MIN la-LÊ-sō Ê en a-po-ka-LY-psi Ê en GNŌ-sei Ê en pro-phê-TEI-a Ê en di-da-KHÊ

   Ahora pero hermanos si vengo a ustedes en lenguas hablando qué ustedes os beneficiaré si no a ustedes hable o en revelación o en conocimiento o en profecía o en enseñanza

Exégesis

Esta condición se despliega en una serie de sintagmas preposicionales paralelos introducidos por en {ἐν | en} y coordinados por ē {ἢ | ē}: en apokalypsei {ἀποκαλύψει | a-po-ka-LÝ-psei} 'revelación', en gnōsei {γνώσει | GNŌ-sei} 'conocimiento', en prophēteia {προφητείᾳ | pro-phe-TEI-a} 'profecía' y en didachē {διδαχῇ | di-da-KHĒ} 'enseñanza'. Esta lista cuatriple crea un paralelismo que subraya diversos modos de comunicación comprensible y edificante. En la traducción al español, la doble estructura condicional se mantiene mediante "si... ¿de qué...?" seguido de "si no...", conservando la fuerza retórica de la pregunta y el énfasis en la utilidad espiritual del mensaje inteligible frente al mero fenómeno de las lenguas.

Raíz y etimología

raíz didask-🔊 διδασκ-delta-iota-delta-alpha-sigma-kappa

“enseñar, instruir”