אֶת־הַיֶּ֗לֶד

Analyse de l'alphabet

Le mot

1. word🔊 אֶת־הַיֶּ֗לֶד

   et-ha-YE-led

   {marqueur d'objet direct} le garçon ou l'enfant
2. clause🔊 וַיִּקַּ֨ח אֵלִיָּ֜הוּ אֶת־הַיֶּ֗לֶד וַיֹּרִדֵ֤הוּ מִן־הָעֲלִיָּה֙ הַבַּ֔יְתָה וַֽיִּתְּנֵ֖הוּ לְאִמּ֑וֹ

   va-yik-KAKH e-li-YA-hu et-ha-YE-led va-yo-ri-DE-hu min-ha-a-li-YA hab-BAI-ta va-yit-te-NE-hu le-im-MO

   et il prit Élie {marqueur d'objet direct} le garçon ou l'enfant et il le fit descendre de la chambre haute vers la maison et il le donna à sa mère
3. sentence🔊 וַיִּקַּ֨ח אֵלִיָּ֜הוּ אֶת־הַיֶּ֗לֶד וַיֹּרִדֵ֤הוּ מִן־הָעֲלִיָּה֙ הַבַּ֔יְתָה וַֽיִּתְּנֵ֖הוּ לְאִמּ֑וֹ וַיֹּ֙אמֶר֙ אֵ֣לִיָּ֔הוּ רְאִ‪י חַ֖י בְּנֵֽךְ׃

   va-yik-KAKH e-li-YA-hu et-ha-YE-led va-yo-ri-DE-hu min-ha-a-li-YA hab-BAI-ta va-yit-te-NE-hu le-im-MO va-yo-MER e-li-YA-hu re-I KHAI be-NEKH

   et il prit Élie {marqueur d'objet direct} le garçon ou l'enfant et il le fit descendre de la chambre haute vers la maison et il le donna à sa mère et il dit Élie vois {féminin singulier} vit ou est vivant ton fils {possessif féminin singulier}

Exégèse

Le récit utilise vayyiqqah {וַיִּקַּ֨ח | way-yiq-qāḥ} comme parfait narratif consécutif marquant l’avancée de l’action, suivi du complément d’objet direct hayyeled {הַיֶּ֗לֶד | ha-ye-leḏ} introduit par et {אֵת־ | ʾet}.

Racine et étymologie

racine y-l-d🔊 י־ל־דyod-lamed-dalet

“enfant, garçon”