בַּבֹּ֗קֶר

Analyse de l'alphabet

Le mot

1. word🔊 בַּבֹּ֗קֶר

   ba-BO-ker

   le matin
2. clause🔊 וַיַּשְׁכֵּ֨ם דָּוִ֜ד בַּבֹּ֗קֶר וַיִּטֹּ֤שׁ אֶת־הַצֹּאן֙ עַל־שֹׁמֵ֔ר וַיִּשָּׂ֣א וַיֵּ֔לֶךְ כַּאֲשֶׁ֥ר צִוָּ֖הוּ יִשָׁ֑י

   va-yash-KEM da-VID ba-BO-ker va-yit-TOSH ET-ha-TSON al-sho-MER va-yis-SA va-ye-LEKH ka-a-SHER tsi-VA-hu yi-SHAI

   et il se leva de bonne heure David le matin et il laissa {marqueur d'objet direct} le troupeau avec un gardien et il porta ou prit et il alla comme il lui commanda Jessé
3. sentence🔊 וַיַּשְׁכֵּ֨ם דָּוִ֜ד בַּבֹּ֗קֶר וַיִּטֹּ֤שׁ אֶת־הַצֹּאן֙ עַל־שֹׁמֵ֔ר וַיִּשָּׂ֣א וַיֵּ֔לֶךְ כַּאֲשֶׁ֥ר צִוָּ֖הוּ יִשָׁ֑י וַיָּבֹא֙ הַמַּעְגָּ֔לָה וְהַחַ֗יִל הַיֹּצֵא֙ אֶל־הַמַּ֣עֲרָכָ֔ה וְהֵרֵ֖עוּ בַּמִּלְחָמָֽה׃

   va-yash-KEM da-VID ba-BO-ker va-yit-TOSH ET-ha-TSON al-sho-MER va-yis-SA va-ye-LEKH ka-a-SHER tsi-VA-hu yi-SHAI va-ya-VO ha-ma-e-ga-LA ve-ha-KHA-yil ha-yo-TSE el-ha-ma-a-ra-KHA ve-he-RE-u ba-mil-kha-MA

   et il se leva de bonne heure David le matin et il laissa {marqueur d'objet direct} le troupeau avec un gardien et il porta ou prit et il alla comme il lui commanda Jessé et il arriva le campement ou l'enceinte du camp et la troupe ou l'armée qui sortait vers la ligne de bataille ou le dispositif et ils poussèrent des cris dans la bataille ou dans la guerre

Exégèse

Le verset s’ouvre par vayashkem {וַיַּשְׁכֵּ֨ם | wa-yaš-kēm} 'se lever tôt', marquant l’énergie matinale de David, suivi de baboker {בַּבֹּ֗קֶר | ba-bo-ḳer} qui situe temporellement. Vayittosh et et-hatson indiquent la remise du troupeau à un gardien (al-shomer), après quoi David exécute l’ordre paternel (tsivahu). Le récit se poursuit par une série de wayyiqtol soulignant la rapidité de l’action jusqu’à l’entrée dans hama’agalah, 'enceinte du camp', et le mouvement de vehakhayil hayotse el-hama’arakhah décrivant la formation en bataille. Enfin, vehere’u bam-milhamah restitue l’atmosphère sonore de la guerre imminente. La structure hébraïque enchaîne les actions par vav consécutif, que le français restitue en juxtaposant et en variant les verbes pour préserver le rythme soutenu.