וַתֵּ֣לֶךְ

Analyse de l'alphabet

Le mot

1. word🔊 וַתֵּ֣לֶךְ

   va-te-LEKH

   et elle alla
2. phraseyour reading level🔊 וַתֵּ֣לֶךְ תָּמָ֗ר

   va-te-LEKH ta-MAR

   et elle alla Tamar
3. clause🔊 וַתֵּ֣לֶךְ תָּמָ֗ר בֵּ֛ית אַמְנ֥וֹן אָחִ֖יהָ וְה֣וּא שֹׁכֵ֑ב

   va-te-LEKH ta-MAR BET am-NON a-KHI-ha ve-HU sho-KHEV

   et elle alla Tamar maison de Amnon son frère et lui couché
4. sentence🔊 וַתֵּ֣לֶךְ תָּמָ֗ר בֵּ֛ית אַמְנ֥וֹן אָחִ֖יהָ וְה֣וּא שֹׁכֵ֑ב וַתִּקַּ֨ח אֶת־הַבָּצֵ֤ק ותלוש וַתָּ֙לָשׁ֙ וַתְּלַבֵּ֣ב לְעֵינָ֔יו וַתְּבַשֵּׁ֖ל אֶת־הַלְּבִבֽוֹת׃

   va-te-LEKH ta-MAR BET am-NON a-KHI-ha ve-HU sho-KHEV va-tik-KAKH et-ha-ba-TSEK ve-ta-losh va-ta-LASH va-te-la-BEV le-e-NAI-v va-te-va-SHEL et-ha-le-vi-VOT

   et elle alla Tamar maison de Amnon son frère et lui couché et elle prit la pâte et elle pétrit et elle pétrit et elle fit des gâteaux devant ses yeux et elle cuisina les gâteaux

Exégèse

Le récit enchaîne les actions par la conjonction vav consécutif combinée au wayyiqtol, illustré par vatelekh {וַתֵּ֣לֶךְ | waṯ-tē-leḵ} ‘elle alla’, vatikakh {וַתִּקַּ֨ח | waṯ-tiqqaḥ} ‘elle prit’ et vatalash {וַתָּ֙לָשׁ֙ | waṯ-tā-lāš} ‘elle pétrit’, créant un rythme narratif soutenu.