τὸν

Analyse de l'alphabet

Le mot

1. word🔊 τὸν

   ton

   le
2. sentence🔊 εἶπαν οὖν ἐκ τῶν μαθητῶν αὐτοῦ πρὸς ἀλλήλους Τί ἐστιν τοῦτο ὃ λέγει ἡμῖν Μικρὸν καὶ οὐ θεωρεῖτέ με καὶ πάλιν μικρὸν καὶ ὄψεσθέ με καί Ὅτι ὑπάγω πρὸς τὸν πατέρα

   EI-pan OUN ek TÔN ma-thê-TÔN au-TOU pros al-LÊ-lous TI es-TIN TOU-to ho LE-gei hê-MIN mi-KRON KAI OU the-ô-rei-TE me KAI PA-lin mi-KRON KAI OP-seS-thê me KAI HO-ti hy-PA-gô pros ton pa-TE-ra

   ils dirent donc de des disciples de lui à les uns aux autres qu'est-ce que est ceci que il dit à nous un peu {de temps} et ne...pas vous voyez moi et de nouveau un peu {de temps} et vous verrez moi et parce que je vais à le Père

Exégèse

La coordination par kai {καὶ | kaí} relie les différentes clauses et culmine dans l'ajout de la proposition introduite par hoti {ὅτι | hó-ti} 'que/parce que', hypagō {ὑπάγω | hū-PA-gō} 'je m'en vais' vers Dieu désigné comme ton patera {τὸν πατέρα | ton pa-TE-ra}. En français, l'interrogation indirecte est rendue par « Qu’est-ce que cela signifie, ce qu’il nous dit » suivie de la citation, et la valeur causale/explicative de hoti est maintenue par « Parce que je vais/pars auprès du Père », tout en clarifiant la fonction relationnelle de « Père » au moyen des gloses.