כַ֝פֶּ֗יהָ

Analyse de l'alphabet

Le mot

1. word🔊 כַ֝פֶּ֗יהָ

   kha-pe-HA

   de ses paumes ou mains
2. phraseyour reading level🔊 מִפְּרִ֥י כַ֝פֶּ֗יהָ

   mi-pe-RI kha-pe-HA

   du fruit de ses paumes ou mains
3. clause🔊 מִפְּרִ֥י כַ֝פֶּ֗יהָ נטע נָ֣טְעָה כָּֽרֶם׃

   mi-pe-RI kha-pe-HA ne-TA na-te-A KA-rem

   du fruit de ses paumes ou mains une plantation elle planta une vigne
4. sentence🔊 זָמְמָ֣ה שָׂ֭דֶה וַתִּקָּחֵ֑הוּ מִפְּרִ֥י כַ֝פֶּ֗יהָ נטע נָ֣טְעָה כָּֽרֶם׃

   zam-MA SA-de va-tik-ka-KHE-hu mi-pe-RI kha-pe-HA ne-TA na-te-A KA-rem

   elle projeta un champ et elle le prit du fruit de ses paumes ou mains une plantation elle planta une vigne

Exégèse

Le verset suit un schéma tripartite : premièrement, le verbe zamemah {זָמְמָ֣ה | zāməmāh} 'elle a planifié' exprime l’intention initiale ; deuxièmement, le vav consécutif de vattiqqāḥehû {וַתִּקָּחֵ֑הוּ | wat-tiqqāḥēhû} 'elle l’a pris' enchaîne l’acquisition ; troisièmement, la locution mip’rî kappehā {מִפְּרִ֥י כַ֝פֶּ֗יהָ | mip’rî kap-pe-hā} 'du fruit de ses mains' signale la provenance de l’effort, avant que le parallélisme des parfaits nāṭa‘ {נטע | nā-ṭa‘} et nāṭə‘āh {נָ֣טְעָה | nā-ṭə‘āh} souligne la continuité de la plantation. Cette structure (planifier, acquérir, planter) reflète la compétence et l’autonomie de la femme vertueuse.